Opis
mTalent OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY
Zestaw ekranów interaktywnych z ćwiczeniami wspomagającymi stymulację językową dzieci, w tym grupy z podejrzeniem lub diagnozą opóźnionego rozwoju mowy i innymi trudnościami w przyswajaniu języka
Program sprawdzi się na zajęciach ukierunkowanych na stymulację rozwoju mowy dzieci, a także na innych zajęciach w ramach formy pomocy psychologiczno- -pedagogicznej organizowanej w przedszkolu i w szkole, w tym na zajęciach o charakterze terapeutycznym.
Składa się z ponad 800 ekranów interaktywnych (dostosowanych do dwóch grup wiekowych), zestawu kart pracy do wydruku, przewodnika metodycznego ii zestawu materiałów dydaktycznych.
To pomoc idealna dla terapeutów i nauczycieli na indywidualne i grupowe zajęcia terapeutyczne z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym organizowane w ramach terapii logopedycznej, pedagogicznej, wczesnego wspomagania rozwoju i zajęć rewalidacyjnych, a także jako pomoc w nauce języka polskiego młodszych dzieci z doświadczeniem migracji.
Zrzuty ekranowe
Spis treści
b'\n\n\n\n\n\n\t
\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Na\xc5\x9bladowanie ruch\xc3\xb3w i d\xc5\xbawi\xc4\x99k\xc3\xb3w
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: S\xc5\x82uchanie
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: S\xc5\x82uchanie
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Gimnastyka buzi i j\xc4\x99zyka
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Gimnastyka buzi i j\xc4\x99zyka
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Podstawowe rzeczowniki
\n\t\n \n
\n\n \n \n
\n\n \n
\n\n \n \n\n \n
\n \n \n
\n\n \n \n
\n\n \n \n
\n\n \n \n
\n\n \n \n
\n\n \n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Podstawowe rzeczowniki
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Podstawowe czasowniki
\n\t\n \n
\n\n \n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Podstawowe czasowniki
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Podstawowe przymiotniki
\n\t\n \n
\n\n \n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Odmiana rzeczownika
\n\t\n \n
\n\n \n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Odmiana rzeczownika
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Zdania
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Zdania
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Zaimki
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Zaimki
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Przys\xc5\x82\xc3\xb3wki
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Przys\xc5\x82\xc3\xb3wki
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Odmiana czasownika
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Odmiana czasownika
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Historyjki obrazkowe
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Historyjki obrazkowe
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: J\xc4\x99zyk w u\xc5\xbcyciu
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: J\xc4\x99zyk w u\xc5\xbcyciu
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko m\xc5\x82odsze :: Kategorie i zagadki
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko m\xc5\x82odsze :: Kategorie i zagadki
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tDziecko starsze
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Na\xc5\x9bladowanie ruch\xc3\xb3w i d\xc5\xbawi\xc4\x99k\xc3\xb3w
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: Gimnastyka dla j\xc4\x99zyka
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Gimnastyka dla j\xc4\x99zyka
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: S\xc5\x82uchanie
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: S\xc5\x82uchanie
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Odmiana rzeczownika
\n\t\n \n
\n\n \n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: Odmiana rzeczownika
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Odmiana czasownika
\n\t\n \n
\n\n \n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: Odmiana czasownika
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Odmiana przymiotnika
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Wyra\xc5\xbcenia przyimkowe
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Zaimki
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Liczebniki porz\xc4\x85dkowe
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: Liczebniki porz\xc4\x85dkowe
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: S\xc5\x82ownictwo
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: Rozumienie i zadawanie pyta\xc5\x84
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Rozumienie i zadawanie pyta\xc5\x84
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Historyjki obrazkowe
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: Historyjki obrazkowe
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Budowanie zda\xc5\x84
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\n\tDziecko starsze :: Budowanie zda\xc5\x84
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Dziecko starsze :: Zabawy s\xc5\x82uchowe
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\n \n\n \n
\n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Wierszyki
\n\t\n \n
\n\n\n\t\n\n'